Comment se construit une formation ?
Analyse du besoin
Contexte, compétences, public, contraintes, financeur éventuel et résultats attendus.
Positionnement
Évaluation des acquis ou pratiques initiales lorsque cela est pertinent.
Proposition sur mesure
Objectifs, contenus, durée, méthodes, évaluation, modalités et tarif.
Contractualisation
Transmission du programme et des documents contractuels avant démarrage.
Réalisation
Formation en présentiel, distanciel ou format mixte selon le projet et sa pertinence pédagogique.
Évaluation & bilan
Évaluation des acquis, satisfaction, bilan et amélioration continue.
Modalités d’évaluation
L’évaluation est adaptée à la nature des compétences visées. Elle peut prendre la forme d’une mise en situation professionnelle, d’une étude de cas, d’un exercice pratique, d’une production, d’une grille d’observation ou d’un quiz. Lorsque cela est pertinent, un positionnement initial permet de comparer le niveau de départ et le niveau atteint en fin de formation.